Volatilità e quantità MoVaRisCh: formule ed esempi
La disponibilità all’aerodispersione dipende dalle caratteristiche fisiche e dalla quantità destinata all’uso nella giornata. La stessa sostanza può cambiare classe di volatilità se cambia la temperatura operativa.
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata. Gli approfondimenti e gli esempi didattici sono distinti dai criteri della fonte.
Temperatura operativa e temperatura di ebollizione
In questa pagina
- Le quattro righe delle proprietà chimico-fisiche
- La volatilità: formule e uguaglianze
- Esempio: riscaldare cambia la disponibilità
- Polveri: osservare il comportamento durante l’uso
- La quantità giornaliera corretta
- La matrice 1: da proprietà e quantità a D
- Prova nel laboratorio
- Riferimenti e limiti editoriali
Le quattro righe delle proprietà chimico-fisiche
| Riga della matrice 1 | Interpretazione |
|---|---|
| Solido / nebbie | Comprende il largo spettro granulometrico descritto nella fonte; non va usata per nascondere una polverosità fine persistente. |
| Liquido a bassa volatilità | Classe determinata in relazione a temperatura di ebollizione e temperatura operativa. |
| Media / alta volatilità e polveri fini | Le due classi dei liquidi condividono la stessa riga della matrice D; la distinzione resta utile per spiegare il dato fisico. |
| Stato gassoso | Possibilità di disponibilità in aria più alta; anche piccole quantità hanno una riga propria. |
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata, pagine del file 14–15. Le elaborazioni didattiche sono identificate nel testo.
La volatilità: formule e uguaglianze
Media: 2 To + 10 < Te < 5 To + 50
Alta: Te ≤ 2 To + 10
Le temperature sono espresse in gradi Celsius. La temperatura operativa è quella pertinente al processo, non necessariamente la temperatura dell’aria esterna. La temperatura di ebollizione deve essere riferibile all’agente valutato. Un dato assente o ambiguo richiede approfondimento; il metodo non autorizza a sostituirlo con un valore casuale.
A To = 20 °C le due soglie sono 50 °C e 150 °C. Te = 150 °C appartiene alla bassa volatilità; Te = 100 °C alla media; Te = 50 °C all’alta. Le uguaglianze sono scritte espressamente nella fonte, quindi non occorre inventare una convenzione.
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata, pagine del file 14–15. Le elaborazioni didattiche sono identificate nel testo.
Esempio: riscaldare cambia la disponibilità
Un liquido didattico con Te = 160 °C è a bassa volatilità quando To = 20 °C, perché 160 ≥ 150. A To = 40 °C le soglie diventano 90 °C e 250 °C: il liquido è a media volatilità. A To = 80 °C la soglia alta è 170 °C e il liquido rientra nell’alta volatilità.
Il passaggio da bassa a media può cambiare la riga della matrice D. Il passaggio da media ad alta, invece, non cambia quella riga perché il modello le raggruppa. Non tutti i cambiamenti fisici comportano quindi un salto numerico nella stessa matrice.
| To | Te | Classe | Riga D |
|---|---|---|---|
| 20 °C | 160 °C | Bassa | Bassa volatilità |
| 40 °C | 160 °C | Media | Media / alta volatilità |
| 80 °C | 160 °C | Alta | Media / alta volatilità |
Ti accompagnano nell’applicazione del metodo e nell’organizzazione della valutazione, secondo le funzioni delle rispettive versioni. I dati, le condizioni di lavoro e le decisioni restano da verificare professionalmente.
Scopri le Web App MoVaRisCh · Server PremiumPolveri: osservare il comportamento durante l’uso
La fonte distingue pellet e solidi non friabili con scarsa polverosità, solidi granulari o cristallini la cui polvere si deposita rapidamente e polveri fini e leggere che restano sospese per minuti. L’osservazione riguarda l’uso effettivo, non soltanto l’aspetto del materiale nella confezione.
La tabella descrittiva delle polveri ha tre livelli, mentre la matrice D usa le righe aggregate solido/nebbia e polveri fini. Non bisogna creare una quinta riga della matrice per la polverosità “media”. Le descrizioni aiutano a scegliere la categoria prevista, non a modificare la matrice.
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata, pagine del file 15. Le elaborazioni didattiche sono identificate nel testo.
La quantità giornaliera corretta
Per quantità in uso il documento intende l’agente o la miscela effettivamente presente e destinata, con qualunque modalità, all’uso nell’ambiente di lavoro su base giornaliera. Non coincide automaticamente con lo stock annuale, il consumo medio mensile o la porzione momentaneamente impugnata dal lavoratore.
Le classi sono meno di 0,1 kg, 0,1–1 kg, 1–10 kg, 10–100 kg e oltre 100 kg. Per i processi la matrice 1/bis ha invece tre classi e considera il materiale di partenza. La conversione da volume a massa richiede una densità pertinente; il laboratorio non assume che un litro equivalga sempre a un chilogrammo.
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata, pagine del file 16, 26–27. Le elaborazioni didattiche sono identificate nel testo.
La matrice 1: da proprietà e quantità a D
| Variabile | < 0,1 kg | 0,1–1 kg | 1–10 kg | 10–100 kg | > 100 kg |
|---|---|---|---|---|---|
| Solido / nebbia | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| Bassa volatilità | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| Media / alta volatilità o polveri fini | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| Stato gassoso | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 |
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata, pagine del file 19. Le elaborazioni didattiche sono identificate nel testo.
D = 1 significa disponibilità bassa, D = 2 medio/bassa, D = 3 medio/alta, D = 4 alta. D non è ancora l’intensità I e non deve essere moltiplicato direttamente per P.
Prova nel laboratorio
Calcola la volatilità e osserva il successivo attraversamento delle matrici. Mantieni costanti le altre variabili per comprendere l’effetto della sola proprietà modificata.
Riferimenti e limiti editoriali
Riferimento: Ultima Metodologia ufficiale aggiornata, pagine del file 14–19. Le elaborazioni didattiche sono identificate nel testo.
Le formule, i coefficienti e le condizioni sono riferiti al documento collegato. Mappe, esempi e indicazioni organizzative sono elaborazioni didattiche. Gli esempi sono inventati; l’applicabilità, i dati e le decisioni richiedono una verifica professionale. I rimandi normativi riprendono il contesto del documento e non sostituiscono la verifica del quadro applicabile.
Prosegui nel percorso
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